[PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO] QUESTOES UNIDADE 1

1)  O senso-comum é o conhecimento acumulado pela cultura, o qual ocorre, muitas vezes, por tentativa e erro, é espontâneo e adquirido quase sem se dar conta. No entanto, é um saber fundamental, uma vez que sem o senso comum não conseguiríamos nos orientar em nossa vida cotidiana. Sobre qual conhecimento estamos falando? Quais são suas principais características?

2)  A Psicologia Científica é um conjunto de conhecimentos coordenados ou sistematizados sobre determinados fenômenos ou aspectos da realidade. Para isso, torna-se necessário utilizar uma linguagem formal.  De qual conhecimento estamos falando?  Qual sua importância para a nossa formação profissional?

3)  Você saberia explicar como foi o movimento inicial que criou a Psicologia como Ciência?

O campo de estudo nasceu na Alemanha a partir do momento em que crescia cada vez mais o interesse e aprofundamento dos estudos em torno do celebro humano.

Um marco para a disciplina veio por meio de Wilhelm Wundt ao fundar o primeiro laboratório de psicologia na Alemanha.

Foi a partir dos conceitos e métodos utilizados por Wilhelm Wundt que a psicologia começava a ganhar um caráter mais cientifico. O mesmo levantava dados sistemáticos e objetivos entorno do estudo de reações simples a estímulos realizados sob condições controladas.

Seus métodos foram responsáveis por fundamentar a escola do Estruturalismo, fundado posteriormente por um de seus “discípulos” - Edward Titchener. Esta escola se baseava na análise e descrição das estruturas que compõem a mente. Se baseava na consciência, visando os aspectos estruturais do sistema nervoso central utilizando métodos ligados ao introspeccionismo e o experimentalismo adotado em laboratório.

4)  Veja se consegue identificar a qual escola psicológica pertence cada conjunto de características.

a)  Para o associacionismo, a aprendizagem se dá por associação de ideias, das mais simples às mais complexas; assim, para aprender um conteúdo complexo, seria necessário que a pessoa aprendesse ideias mais simples associadas àquele conteúdo.

b)  O estruturalismo preocupa-se com o estudo da consciência, estudando os  aspectos  estruturais  do  sistema  nervoso  central.  Para  realizar seus  estudos,  utiliza  os  métodos  ligados  ao  introspeccionismo  e  os experimentais, adotados em laboratórios.

c)  O funcionalismo  preocupava-se  em  dar  respostas  às  seguintes questões:  (1)  o  que  fazem  os  homens?  (2)  por  que  o  fazem?  Para isso,  apontava  a  necessidade  da  compreensão  da  consciência  e  seu funcionamento, em função de usá-la para adaptar-se ao meio.

5)  Como você diferenciaria a Psicologia aplicada à Educação e a Psicologia da Educação como disciplina-ponte.

Psicologia da Educação é uma área do saber que procura se situar entre a Psicologia e a Pedagogia, de forma a construir uma gama de conhecimentos sobre a atuação e a articulação do conhecimento da Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem e as práticas educativas, em situações reais de sala de aula. Um de seus princípios fundamentais o fato de que a educação e o ensino podem ser melhorados quando utilizamos corretamente os conhecimentos psicológicos, nas atividades de ensino.

Psicologia da Educação como disciplina-ponte: possui um objeto de estudo que lhe é próprio e busca gerar um novo conhecimento acerca do fenômeno da aprendizagem.